《军事体育训练大纲》有哪些重大变化？

《大纲》与原《军人体能标准》相比，主要有哪些变化？

一是拓展了职能定位。按照综合集成、系统配套要求，规范了军体训练领导管理、组织运行、人才培养、奖惩激励、训练保障等内容，全面提升了《大纲》的法规效力。

二是规范了人员分类。依据岗位特点和遂行任务需要，规范了三个类别人员区分，为实现分类施训提供了依据。

三是丰富了训练内容。将训练课目划分为全军通用训练、军兵种专项训练和选训三大类。通用训练，着眼打牢身体素质基础，突出力量、速度、耐力和灵敏训练；专项训练，着眼强化实战运动技能，突出攀爬、跳跃、抗荷等训练；选训内容，突出寓训于乐的群众练兵活动，由团以上单位选择训练。

四是改进了考核评价。着眼充分发挥考评的激励导向作用，明确不同类别人员的考核课目、计分标准，把实战标准转化为军事体育训练具体指标。除考核体型外，一类、二类人员按照“4+1”模式考核，“4”为通用课目，“1”为抽考的专项课目，其他人员考核通用课目。个人成绩采用七级制评定，鼓励冒尖，单位成绩评定采用四级制。

五是细化了保障标准。不仅在《大纲》总则中提出要求，同时附有《全军旅团级作战部队军事体育训练场（馆）保障标准》《全军作战部队连（营）分队和舰艇部队军事体育训练器材保障标准》，为配套完善训练条件提供了法规依据。

当前部队体育训练内容丰富多彩，遴选确定《大纲》的训练课目有什么考虑？为什么恢复一些传统课目训练？

遴选把握的基本原则是与作战的行动相近、功能作用综合、岗位任务需要、便于训练考核，注重体现实战性、创新性、适用性、融合性和趣味性。

《大纲》恢复了单双杠和木马等器械体操训练，主要考虑：一是器械体操是我军传统练兵项目，二是器械体操能够对力量素质、身体协调性特别是核心力量进行综合训练。此外，格斗、刺杀等具有凝聚官兵士气、锤炼血性胆气、培育战斗精神作用的传统课目列入选训内容。